网上教学生上课的老师可能存在一些法律风险点，以下为你举例说明：
1. 虚假宣传风险：如果网上教学生上课的老师所在机构在宣传时夸大老师的教学能力、教学成果等，比如声称“保证学生成绩提高50分”，但实际上无法达到，就可能构成虚假宣传。例如，某机构宣传某老师能让所有学生数学成绩达到90分以上，学生报名后发现该老师教学水平一般，多数学生成绩没有明显提高，这种情况下机构和老师就面临虚假宣传的法律风险。
2. 侵犯消费者权益风险：若网上教学生上课的老师收取费用后不按约定提供教学服务，或者教学质量与承诺严重不符，就侵犯了消费者的合法权益。比如，学生支付了高额学费后，老师经常无故缺课，或者教学内容与课程大纲严重不符，学生的权益就受到了侵害。
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判断网上教学生上课的老师是否真实，可依据相关法律规定来分析。
《中华人民共和国广告法》第四条规定：“广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。”对于网上教学生上课的老师，其所在机构的广告宣传内容必须真实。如果机构在宣传老师时，提供了虚假的教师资格、教学成果等信息，就违反了该法条。例如，若某机构宣传某老师是“资深特级教师”，但实际上该老师并无特级教师资质，那么该机构的行为就欺骗、误导了消费者，该老师的真实性也值得怀疑。因此，依据此法律规定，若网上教学生上课的老师所在机构存在虚假宣传，那么该老师很可能是假的。
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网上教学生上课的老师有真有假，不能一概而论。以下从不同情况为你分析：
1. 如果该老师所在的网课平台是正规的，且老师能提供相应的教师资格证明，那么这样的网上教学生上课的老师很可能是真的。
2. 若该老师所在的机构没有教育部门颁发的办学许可证，且无法提供老师的相关资质证明，那么这样的网上教学生上课的老师很可能是假的。
3. 如果老师在宣传时存在夸大其词、虚假承诺等情况，比如声称“包过”“快速提分”等，也需要警惕其真实性。
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在判断网上教学生上课的老师真假时，有一些特殊情况或例外情形会产生影响，具体如下：
1. 老师有真实资质但教学质量差：有些网上教学生上课的老师确实拥有正规的教师资格证，资质是真实的，但由于其教学方法不当、责任心不强等原因，导致教学质量很差，无法达到学生的预期。这种情况下，虽然老师是真的，但教学效果不佳，会影响学生对老师真实性的判断，也会给学生造成损失。
2. 机构突然关闭或负责人失联：部分网上教学生上课的老师所在的机构可能在初期看起来正规，老师也能提供相关资质证明，但在收取学生费用后突然关闭或负责人失联，导致学生无法继续上课，也无法追回学费。这种特殊情况使得即使老师本身是真的，学生的权益也无法得到保障。
3. 老师属于兼职且信息未完全公开：有些网上教学生上课的老师是兼职教师，其个人信息可能没有完全在平台上公开，这会让学生在核实老师资质时遇到困难，从而对老师的真实性产生怀疑。但实际上这类老师可能是真实且有资质的，只是信息公开程度不够影响了判断。

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