老师故意不给学生上课的行为，可依据《中华人民共和国教师法》（2009年修正版）第三十七条追责。该条款规定，教师若“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”，学校、其他教育机构或教育行政部门有权给予行政处分或者解聘。结合“老师故意不给学生上课”的情形，若该行为确实存在，并对学生学习进度或学校教学秩序造成实质性影响，即符合该法条第一项情形，学校可依法采取相应措施。此外，若老师行为构成违约，学校还可依据劳动合同法追究其违约责任。因此，该行为不仅可能面临行政责任，还可能涉及民事责任，严重时甚至影响教师资格和职业发展。
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老师故意不给学生上课是否违法，需视具体情形而定。若老师无正当理由故意不给学生上课，可能违反教育法规或劳动合同。若因此给教学工作造成损失，学校可依法追责。具体情形如下：
1. 老师与学校签订教学合同却未履行教学义务：属于违约，学校可依合同追究责任。
2. 老师因健康问题、家庭变故等个人原因暂时无法授课：属正当理由，但应及时报备并安排补课。
3. 老师长期无故缺课，导致教学进度严重滞后：可能构成严重失职，学校有权依据《教师法》给予行政处分或解聘。
4. 学生因老师缺课导致学业受损：可向学校或教育主管部门投诉，要求合理补偿。
5. 老师因与学校存在争议或矛盾拒绝上课：应通过合法途径解决，而非消极应对，否则仍可能承担相应责任。
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在处理老师故意不给学生上课的问题时，可能存在以下特殊情况或例外情形：
1. 老师因健康原因无法上课：如突发重病或长期住院，无法履行教学职责。此时学校应理解并安排代课教师，不能简单认定为故意失职，也不应立即处罚。
2. 学校未提供必要教学条件：例如，学校未配备教学设备或教室条件恶劣，导致老师无法正常授课。此时责任可能部分归于学校，老师有权提出异议或暂停授课，不应单独承担全部责任。
3. 教师与学校存在劳动争议：如老师因工资、职称评定等问题与学校发生纠纷，暂时拒绝上课。这种情况需先通过协商或劳动仲裁解决争议，不能直接认定为违法失职行为。

上述情形均可能影响对教师行为的定性及处理方式，因此判断是否构成违法或违约时，必须结合具体背景综合分析。
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在处理老师故意不给学生上课的问题时，家长或学校可能出现以下错误操作：
1. 情绪化处理：家长发现老师不授课后，直接在社交媒体或公众场合公开指责，易引发舆论风险，还可能侵犯教师名誉权，影响问题合法解决。
2. 忽视证据收集：部分家长或学校初期未保留课程表、学生反馈记录等证据，导致后续投诉或法律程序中缺乏有力支撑，影响维权效果。
3. 绕过学校直接投诉教育局：虽教育局是监管机构，但未与学校沟通、未尝试内部解决即直接投诉，可能恶化学校与家长关系，降低问题处理效率。

如遇类似问题，建议冷静应对，依法依规行事，必要时可咨询我为您提供解答，以便确保维权路径正确。

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